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교육부, '램프(LAMP) 사업'으로 대학 연구 등불 밝힌다

교육부는 대학이 기초과학 분야의 새로운 지식 창출 중심지로서 거듭날 수 있도록 지원하는 '램프 사업 기본계획'을 3일 발표했다. 램프 사업은 기존 과제 중심의 연구 지원에서 벗어나 대학이 연구소를 관리·지원하는 체계를 갖추고, 다양한 학과·전공의 신진 연구인력이 공동연구를 수행할 수 있도록 지원하는 사업이다. 2023년 지원규모는 8개 대학, 지원예산은 총 160억원이며 선정 시 5년(3+2년) 간 지원한다. 대학은 기초과학 10개 분야 중 1개 분야를 선택해 해당 분야의 공동연구를 수행하게 된다. 램프 사업은 대학의 '연구소 관리·지원 체계 구축'을 전제한다. 기존 연구개발사업(R&D)은 대부분 개별 과제(project)의 연구비를 지원하는 형식이었다. 그러나 램프 사업은 대학에 학내 연구소에 대한 현황 조사·공개, 평가·지원을 수행할 수 있는 '연구소 관리·지원 체계'를 우선적으로 갖추도록 요구한다. 연구인력 선발, 시설·장비 확충, 연구과제 확정 등을 직접 총괄하도록 해 대학이 보다 체계적으로 연구를 지원하도록 했다. 대학의 핵심 연구인력임에도 지원이 상대적으로 부족했던 박사후연구원(포닥, post-doc)과 신진교원도 집중적으로 지원한다. 그간 교육부의 대학재정지원사업은 학부생·대학원생을 중심으로, 대학중점연구소 사업은 중견교원을 중심으로 지원이 이뤄졌다. 램프 사업은 젊고 유능한 박사후연구원의 유입을 지원함으로써 대학의 연구력을 보강할 뿐 아니라, 다양성과 새로움의 자극을 더해 대학 내 연구 분위기도 긍정적으로 개선할 수 있도록 돕는다. 또한, 임용된 지 7년 이내의 교원이 사업에 주도적으로 참여할 수 있게 함으로써 역량 있는 신진교원들이 연구 잠재성과 창의성을 충분히 발휘할 수 있도록 했다. 이외에도 '다양한 학과·전공 간 공동연구'를 지원해 전략기술 개발이나 지속가능한 발전에 필수적인 '새로운 지식 창출'을 추구한다. 대학은 선택한 기초과학 분야에 맞는 '전략적 공동연구 포트폴리오(전체 과제수행계획)'를 자율적으로 구성해 제출해야 한다. 각 대학의 과제 기간과 규모는 이후 선정평가를 통해 확정된다. 교육부는 램프 사업에 선정된 대학들이 단기적·가시적 성과보다 장기적·도전적 목표를 설정하고 이를 달성해 나갈 수 있도록 지속적으로 지원해 나갈 방침이다. 이윤홍 인재정책기획관은 "대학이 새로운 지식의 발견과 탐구라는 역할을 잘 수행할 수 있도록 지원하는 것이 무엇보다 중요하다"며 "램프 사업의 시작이 우리나라 대학 기초과학 연구의 저변을 확대하는 중요한 기점이 될 수 있도록 노력하겠다"고 강조했다. /신하은기자 godhe@metroseoul.co.kr

2023-05-03 14:25:33 신하은 기자
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도서·읍면 600교에 '안전체험 차량' 간다...'찾아가는 안전체험교육' 실시

교육부는 소방청, 도로교통공단과 함께 올해 5월부터 12월까지 도서 읍면 및 도시 외곽지역 학교를 대상으로 '찾아가는 안전체험교육'을 실시한다. '찾아가는 안전체험교육'은 안전체험시설을 갖춘 체험차량과 안전전문가(소방관·교통안전교육지도사)가 학교를 직접 방문해 화재안전, 지진대피, 교통안전 등의 체험교육을 실시하는 사업이다. 2017년 소방안전체험교육으로 시작한 '찾아가는 안전체험교육'은 2018년부터 교통안전교육을 추가해 교육내용을 더욱 내실화했다. 또한, 올해는 학교의 큰 호응에 힘입어 지난해 대비 237개교가 늘어난 600개교의 학생들이 안전체험교육을 받을 수 있게 된다. 올해 '찾아가는 안전체험교육'은 학생 특성과 안전사고 유형 등을 고려해 학교급별로 맞춤형 체험교육을 제공한다. 유치원 및 초등 저학년 학생은 안전체험차량 시설, 안전보행 체험교구를 활용해 화재, 지진, 교통 등 일상생활 속 안전사고 예방을 위한 안전체험교육을 실시할 예정이다. 초등 고학년과 중·고등학생들은 119안전교육 메타버스 등을 활용해 가상안전체험을 실시하고, 이륜차, 전기자전거, 개인형 이동장치 등의 교통안전교육을 추가해 실시한다. 교육부는 소방청 및 도로교통공단과 협의를 통해 올해 선정되지 못한 학교를 감안해 내년에는 체험교육 실시 학교 수를 확대할 계획이다. 박성민 교육부 교육자치협력안전국장은 "학생들이 예상치 못한 일상생활의 안전사고에 대비하기 위해서는 체험중심 안전교육이 매우 중요하다"며 "모든 학생들이 지속적·반복적인 체험교육을 통해 안전의식을 함양할 수 있도록 앞으로 안전체험교육을 위한 지원을 확대하겠다"고 전했다. 이재훈 도로교통공단 교육본부장도 "찾아가는 안전체험교육은 어린이의 올바른 안전의식과 안전습관 형성에 필수적인 교육"이라며 "어린이 생활안전 사고 예방을 위해 찾아가는 안전체험교육을 발전시켜 나가겠다"고 강조했다. /신하은기자 godhe@metroseoul.co.kr

2023-05-02 14:58:52 신하은 기자
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직업계고 학생 아이디어, 특허로 보호한다...‘지식재산 마이스터 프로그램’ 모집 시작

교육부는 중소벤처기업부·특허청과 공동으로 '제13기 지식재산(IP) 마이스터 프로그램'의 참가자를 3일부터 31일까지 모집한다. '지식재산 마이스터 프로그램'은 특성화고·산업수요맞춤형고 학생들의 참신한 아이디어를 발굴해 특허 출원부터 시제품 제작까지 지원하는 사업으로 2011년부터 매년 개최되고 있다. 직업계고 학생들은 프로그램을 통해 자신의 기발한 아이디어를 구체화·고도화해 해당 기술을 특허로 보호받고, 사업 아이템으로까지 활용하는 과정을 직접 체험하게 된다. 총 12회의 대회를 통해 접수된 1만1202건의 아이디어 중 669건을 특허로 출원했으며(등록 403건), 산업 현장에 즉시 적용 가능한 106건은 해당 특허가 필요한 기업에 기술을 이전했다. 이번 대회는 ▲생활 속 모든 분야의 아이디어를 제안하는 '자유과제' ▲기업이 산업현장에서 해결하고자 하는 문제에 아이디어를 제안하는 수요기반 문제해결형 '테마과제' 등 총 4개 분야로 나눠 진행된다. 테마과제 발굴을 위해 사전 수요조사를 실시한 결과, 총 33개 공공기관과 민간기업에서 과제를 제안했다. 대표적으로 한국환경공단은 '내수면 유류유출 수질오염사고 대응용 컨베이어벨트형 자항식 유회수기 제작'에 대한 과제를 제안했고, 온라인 조립식 가구(모듈가구) 업체인 앤드박스는 '스마트기기와 모듈가구 조합을 통한 스마트 홈 제공'에 대한 과제를 제안했다. 프로그램에 참여를 희망하는 직업계고 학생은 2~3인이 팀을 구성해 31일 오후 6시까지 발명교육포털(www.ip-edu.net)을 통해 아이디어 제안서를 제출하면 된다. 접수된 아이디어는 지식재산 전문가, 과제 제안기업 등의 심사를 거쳐 100개 팀이 1차 선정된다. 이후 최종 발표심사를 통해 선발된 50개 팀에게는 장관 표창, 국외 연수, 시제품 제작, 기술이전 등의 혜택을 제공할 예정이다. 최창익 평생직업교육정책관은 "직업계고 학생들이 자신의 전공 분야에서 배운 아이디어를 구체화하고, 권리 출원, 사업화하는 과정 등을 통해 창의적 기술 인재로 성장하기를 기대한다"고 전했다. /신하은기자 godhe@metroseoul.co.kr

2023-05-01 14:17:19 신하은 기자
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학폭, 교내 관계조정으로 해결한다...‘SG 봄!봄!봄! 관계이음 프로그램’ 개발

서울특별시성북강북교육지원청이 학교폭력 발생 초기 단계에서 학교 내 관계조정 전문가가 활용할 수 있는 'SG 봄!봄!봄! 관계이음 프로그램'을 개발해 보급한다고 1일 밝혔다. 'SG 봄!봄!봄! 관계이음 프로그램'은 학교폭력 사안 발생 초기에 학교 내 관계조정 전문가가 비대면 활동 중심으로 학생 간 갈등을 직접 조정해 관계를 개선하는 활동이다. 관계조정 전문가에는 생활교육 업무담당교원, 담임교사, 상담교사 등이 포함된다. 프로그램은 학교 현장에서 학생 간 실제적인 관계 개선이 도모할 수 있게 갈등 상황 초기 서로 격양된 감정의 냉각기를 갖고 점진적으로 관계 회복이 이뤄지도록 설계됐다. 상처받은 서로의 마음과 생각을 이어주는 활동으로 ▲(1단계 표현해 봄!) 피해 내용과 감정, 희망사항 상대방에게 전달하기 ▲(2단계 약속해 봄!) 나의 모습 되돌아보고, 상대방 공감·이해하고 약속하기 ▲(3단계 지속해 봄!) 서로의 생각 및 소감 나누고 관계 지속하기 단계로 진행된다. 서울시교육청은 최근 학교폭력 문제를 법적 절차로 처리하려는 경향이 높은 가운데, 초등학교 저학년(1·2학년) 학생과 경미한 학교폭력 사안 처리에 있어 해당 프로그램이 교육적인 도움이 될 것으로 기대했다. 자료집은 성북강북교육지원청 누리집에 탑재해 서울시 관내 학교뿐만 아니라 전국 모든 학교 내 관계조정 전문가와 희망 교원 누구나 활용할 수 있도록 했다. 강연실 성북강북교육지원청 교육장은 "SG 봄!봄!봄! 관계이음 프로그램이 학생 갈등의 평화적 해결을 돕고, 회복 중심의 사안 처리로 학교공동체의 신뢰 향상과 평화로운 학교문화 조성의 디딤돌이 되길 바란다"고 전했다. /신하은기자 godhe@metroseoul.co.kr

2023-05-01 14:01:12 신하은 기자
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‘제6회 국민대 자율주행 경진대회’ 참가팀 모집

국민대학교 SW중심대학사업단은 '제6회 국민대학교 자율주행 경진대회'를 개최한다고 28일 밝혔다. 국민대 소프트웨어융합대학과 공동 주최하는 이번 국민대학교 자율주행 경진대회는 서류심사를 거쳐 모집된 참가팀들의 예선심사, 본선대회 순으로 진행된다. 예선심사는 기술문서 제출과 자율주행 시뮬레이터에서의 소프트웨어 개발 능력을 겨루게 되며 심사위원단의 제출물 심사를 통해 본선 진출팀을 선발하게 된다. 예선심사를 통과한 각 팀은 주최측에서 제공하는 기본적인 자율주행 소프트웨어를 추가 개발하고 개선하게 된다. 10분의 1 크기의 자율주행 모형차에 탑재한 뒤 여러 가지 미션을 수행하는 본선 대회를 치를 예정이다. 8월 25일에 국민대 자율주행스튜디오에서 진행될 본선 대회는 유튜브로 실시간 중계된다. 1등 팀에게는 국민대 총장 명의의 상장 및 상금 100만원, 그리고 대회용 차량 1대가 수여되며 2등과 3등 팀에게도 상장 및 각각 50만원, 30만원의 상금이 수여된다. 참가 신청은 국내 소재 대학교 대학생이라면 누구나 팀을 구성해 가능하다. 접수는 28일부터 5월 24일까지 대회 홈페이지(http://auto-contest.kookmin.ac.kr/)에서 가능하다. 이상환 국민대 소프트웨어융합대학 학장은 "이번 대회를 통해 참가자들은 자동차 및 다양한 기기를 소프트웨어로 조작하는 능력을 향상시키며, 현실적인 문제 해결 능력을 기를 수 있는 좋은 기회가 될 것"이라며 "매년 우수한 성과를 내는 참가자들이 졸업 후 사회에 나와 인공지능과 소프트웨어 발전에 크게 기여할 인재들로 성장하기를 기원한다"고 말했다. 국민대 자율주행 경진대회는 자율주행에 관심 있는 학생들이 자신의 아이디어를 적용해 자율주행 인공지능을 만들도록 한다. 이를 1/10 크기의 자율주행 모형차에 탑재해 여러 가지 미션이 있는 트랙에서 빠르고 안전하게 주행시키는 것으로 실력을 겨루는 대회이다. 인공지능과 자율주행 소프트웨어에 관심있는 학생들이 매년 많은 신청을 하고 있으며 2018년부터 매년 개최돼 올해 6회째를 맞게 된다. /신하은기자 godhe@metroseoul.co.kr

2023-04-28 14:00:11 신하은 기자
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원광디지털대, 아세안 사이버대학 프로젝트 협력 대학 선정

원광디지털대학교가 한국교육학술정보원으로부터 아세안 사이버대학 프로젝트를 추진할 협력 대학으로 27일 선정됐다. 아세안 사이버대학 프로젝트는 한국과 아세안(ASEAN·동남아시아국가연합) 10개국을 아우르는 사업으로 한국과 아세안 국민이면 누구나 온라인으로 강의를 수강할 수 있다. 본 프로젝트의 사무국인 KERIS는 2016년부터 한-아세안 고등교육 교류 협력 사업을 추진해왔다. 지난 2021년 제11차 아세안+3 교육 분야 고위급 회의에서는 온라인 플랫폼 기반 사이버대학 설립 및 운영을 최종 모델로 확정했다. 이번 협약으로 원광디지털대는 라오스에 위치한 삼동백천기술직업학교에서 한국어 교육과정을 운영할 예정이다. 삼동백천기술직업학교는 라오스 빈곤 청년 기술교육 및 취업률 제고를 위해 삼동인터내셔널과 백천문화재단이 공동 설립한 라오스 정규 교육기관이다. 협약의 주 골자는 ▲교육과정 운영에 활용할 영상 콘텐츠 ACU-OER 탑재 ▲ACU-OER 활용 교육과정 공동 운영 ▲교육과정 공동 시범 운영을 위한 전담 인력 구성 및 보조자료 개발 등이다. 또한 본 프로젝트에서는 ACU-OER 플랫폼 탑재를 통해 비 수강생들도 해당 교육과정 콘텐츠를 들을 수 있도록 전면 개방할 예정이다. 장금연 KERIS 대학학술본부장은 "코로나19로 인해 높아진 한국의 원격교육 위상을 바탕으로 아세안 사이버대학 프로젝트를 통해 더 많은 온라인 교육과정을 제공하고자 한다"며 "ACU-OER 서비스가 한국과 아세안이 함께 하는 미네르바 대학과 같은 형태로 발전할 것으로 기대되며, 이를 통해 대학의 해외 진출 교두보가 되길 바란다"고 말했다. 명노일 원광디지털대학교 산학협력단장은 "한국 대학과 아세안 대학의 교육과정 공유·유통 및 공동 운영을 통해 라오스 학생들에게 우리 대학의 수준 높은 한국어 교육을 제공함으로써 한류 확산에 기여할 것"이라고 전했다. /신하은기자 godhe@metroseoul.co.kr

2023-04-28 14:00:09 신하은 기자