인하대, ‘신규 교과목 제안 공모전’ 개최…학생 중심 교과목 개발

지난 2월에 열린 '제1회 신규 교과목 제안 공모전'에서 1등상을 수상한 미디어커뮤니케이션학과 김진원 학생(오른쪽)이 미래교육혁신단 산하 교육기획팀 이승용 팀장(왼쪽)과 기념촬영을 하고 있다./인하대 제공 인하대학교(총장 조명우) 미래교육혁신단은 교육 수요자인 학생 중심의 교과목 개발을 위해 지난 2월 학생 대상 '제1회 신규 교과목 제안 공모전'을 개최했다고 15일 밝혔다. 이번 공모전은 대학혁신지원사업의 일환으로, 새로운 교과목에 대한 아이디어 제안과 학생 수업 만족도 향상을 위해 열렸다. 공모전을 통해 학생들은 직접 교육을 받는 수요자로서 원하는 교과목을 개발, 기획하는 기회를 가졌다. 학생들은 15주간의 수업계획서를 포함한 기획안을 전공과목과 교양과목별로 제출해 구체적인 수업방향을 제시했다. 심사는 학과별 전공역량과 자율책임, 지식활용, 의사소통, 공감협동, 창의사고, 글로벌 등 인하대의 6대 핵심역량 및 수업계획의 창의성, 적합성, 체계성, 일관성을 기준으로 이뤄졌다. 모두 43명의 학생이 이번 공모전에 도전한 결과, 6명의 학생이 수상의 영광을 안았다. 1등 상인 '인하상'을 수상한 미디어커뮤니케이션학과 김진원 학생과 경영학과 김지수 학생은 각각 '헬스커뮤니케이션(Health Communication)'과 '젠더로 보는 미디어콘텐츠' 수업을 제안했다. 두 학생이 제안한 교과목은 새로운 사회변화와 다양한 관심사를 반영하고 체계적인 내용과 우수한 구성을 갖춰 1등으로 선정됐다. 한 심사위원은 "전반적으로 학생들은 전공교과목에 대한 개념, 학과 내에서의 필요성, 수업시수의 구성에 있어 뛰어난 통찰력을 드러냈다"며 "특히 새로운 사회변화에 대응할 수 있는 내용이 많았고, 4차 산업혁명과 관련 신기술, 메타버스와 게임 등 사회 초년생이 가져야 할 지식을 대학강의를 통해 습득하고 싶은 생각이 엿보였다"고 밝혔다. 최기영 미래교육혁신단 단장은 "이번 공모전에서 선정 및 제출된 모든 제안서는 해당 학과에 공유하여 검토될 예정이고, 검토 후 일부 과목이 실제로 개설될 가능성도 있다"며 "이번 공모전을 계기로 학생들 수요에 기반한 다양한 교과목 개발의 기회를 확대하도록 하겠다"고 전했다. /이현진기자 lhj@metroseoul.co.kr